Revista Primaria Nro. 251 - Mes : OCTUBRE/2024
| En Foco | |
| EL LUGAR DE LAS EMOCIONES EN LA ESCUELA: CLAVES PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA | |
| Graciela Polonsky |
| Lengua | |
| LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES Y SU VÍNCULO CON EL DESARROLLO DEL LENGUAJE | |
| Silvia Lizzi |
| Matematica | |
| EL JUEGO MATEMÁTICO Y LAS MATEMÁTICAS RECREATIVAS | |
| Graciela Polonsky |
| Ciencias Sociales | |
| EMPATÍA Y EMOCIONES: SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y LA ADAPTACIÓN AL ENTORNO | |
| Maria del Carmen Correale |
| Ciencias Naturales | |
| APRENDIZAJE Y EMOCIONES: EL CONTACTO CON EL ENTORNO NATURAL Y LOS SERES VIVOS | |
| Andrea Revel Chión |
| Ciencia y Tecnologia | |
| INDAGANDO EN EL ENTORNO A TRAVÉS DEL JUEGO | |
| Gabriel Serafini |
| Historia de la Ciencia | |
| LOS KORNBERG Y EL ORIGEN DE LA INGENIERÍA GENÉTICA | |
| Alejandro C. Peri |
| Tecnologias de la Informacion y Comunicacion | |
| JUEGOS MATEMÁTICOS Y LOS MEDIOS DIGITALES | |
| Mariano Avalos |
| Robótica | |
| AJEDREZ Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL (Primera parte) | |
| Mariano Avalos |
| Miradas Pedagogicas | |
| LA DISCIPLINA CONSCIENTE: LA NUEVA TENDENCIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL | |
| María Rosa Manas de Bruten |
| Literatura | |
| EL GÉNERO DRAMÁTICO INFANTIL | |
| Silvia Lizzi |
| Plastica | |
| LA OBRA DE ARTE COMO DISPARADOR EMOCIONAL | |
| Florencia Barletta |
| Musica | |
| SENSIBILIDAD Y MÚSICA | |
| María Fabiana Faga |
| Resiliencia | |
| LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES | |
| Maria Gabriela SImpson |
| Resiliencia | |
| LA RAÍZ DE UN SUEÑO | |
| Silvia Gabriela Vázquez |
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